Ontwerp van een duurzame speeltuin

Opdrachtgever: Kristal Rotterdam
Jaar: 2007
Student: Sanne Valkenburg
Opleiding: Industrieel Ontwerpen, master 'Design for Interaction', Technische Universiteit Delft

‘Het is goed dat kinderen in de aarde wroeten’ vermeldde het Rotterdams dagblad onlangs. En dat is waar. Het gebeurt echter veel te weinig. Dat is één van de redenen dat ik mijn afstuderen gewijd heb aan het ontwerpen van een ‘duurzame speeltuin’.
In deze speeltuin speelt de natuur een belangrijke rol en worden kinderen gemotiveerd hun creativiteit te gebruiken door zelf een rol te spelen bij de inrichting. Bovenal kunnen kinderen in deze speeltuin heerlijk ravotten en lekker hun eigen gang gaan.

Uit het onderzoek naar kinderen blijkt dat de speeltuin het beste gericht kan worden op kinderen van twee tot elf jaar. Spelen, en met name buitenspelen in een natuurlijke omgeving blijkt een grote invloed te hebben op de ontwikkeling van kinderen. Per
leeftijdscategorie zijn er verschillende spelsoorten die daarbij nodig zijn. Samen met twee medestudenten is een onderzoek gedaan naar de wensen van kinderen. Daartoe
zijn twee scholen bezocht waar kinderen tekeningen konden maken van hun ideale speeltuin.

Met betrekking tot duurzaamheid kan onderscheid worden gemaakt tussen natuur en milieu, waarbij natuur voor alle leeftijden belangrijk is en milieu meer van toepassing is
op kinderen boven de zes. Kinderen boven de zes kunnen bewust iets leren over duurzaamheid, bij de jongere kinderen zal de nadruk liggen op beleving. Er zijn drie niveaus te onderscheiden bij het overbrengen van duurzaamheid; dat van kennis (iets leren), waarde (het geleerde betekenis geven) en gedrag (het geleerde kunnen toepassen). Bij kinderen tot zes jaar zal alleen het eerste niveau een rol spelen, bij de ouderen zijn dat alle niveaus. Kernwoorden bij het overbrengen van duurzaamheid zijn betrokkenheid/ verantwoordelijkheid en inspiratie. Voor het onderzoek naar speeltuinen zijn een aantal speeltuinen bezocht en is gesproken met verschillende betrokken partijen. Ook is gekeken naar de organisatie rond speeltuinen en zijn de regels met betrekking tot veiligheid bestudeerd.

De analysefase wordt afgesloten met een inspiratielijst en een visie over duurzame speeltuinen. Centrale begrippen uit de inspiratielijst zijn ‘eigen plek’ (het gevoel hebben dat het hun speeltuin is en dat ze er invloed op kunnen uitoefenen), inspiratie (natuur en duurzaamheid moeten een toegevoegde waarde geven) en uitdaging (spanning, verandering).
Daarnaast moet de speeltuin een sociale rol vervullen in de wijk (de betrokkenheid vergroten).
Neem contact op voor meer informatie